A
Tingkatkan Kapasitas Dosen dalam Penyusunan dan Review Soal OSCE
Admin(VPN)
24/07/2026 08:08 WIB
Padang, 15 Juli 2026 – Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Padang melalui Unit Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia menyelenggarakan Kegiatan Peningkatan Kapasitas Dosen dalam Item Development dan Item Review Soal Objective Structured Clinical Examination (OSCE) pada tanggal 14–15 Juli 2026 di Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Padang. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kompetensi dosen dalam menyusun, menelaah, dan menyempurnakan soal OSCE beserta rubrik penilaiannya sebagai upaya mendukung penyelenggaraan uji kompetensi yang objektif, valid, dan sesuai standar nasional.
Kegiatan dibuka secara resmi oleh Ketua Jurusan Keperawatan, Tasman, S.Kp., M.Kep., Sp.Kom, yang dalam sambutannya menekankan pentingnya peningkatan kualitas instrumen evaluasi untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan pelayanan kesehatan. Beliau menyampaikan bahwa kualitas soal OSCE merupakan salah satu faktor penting dalam menjamin mutu pendidikan keperawatan serta keberhasilan mahasiswa dalam mencapai kompetensi klinik sesuai standar profesi.
Kegiatan menghadirkan dua narasumber nasional yang berpengalaman dalam pengembangan uji kompetensi keperawatan, yaitu Prof. Dr. I Made Kariasa, S.Kp., M.M., M.Kep., Ns., Sp.Kep.M.B dari Universitas Indonesia dan Ns. Tjahjanti Kristaningsih, M.Kep., Sp.Kep.J dari Fakultas Ilmu Komputer Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta. Kedua narasumber menyampaikan materi mengenai kebijakan nasional uji kompetensi Ners dan D3 Keperawatan, blueprint dan standar mutu soal, struktur penyelenggaraan OSCE, standar fasilitas, hingga teknik penyusunan, penelaahan, dan revisi soal OSCE sesuai kaidah penyusunan item yang baik.
Selama dua hari pelaksanaan, peserta yang merupakan dosen di lingkungan Jurusan Keperawatan tidak hanya mengikuti sesi ceramah, tetapi juga aktif dalam diskusi, demonstrasi, serta praktik penyusunan matriks soal, pengembangan skenario OSCE, dan penyusunan rubrik penilaian sesuai bidang keilmuan masing-masing. Setiap kelompok mendapatkan pendampingan dari narasumber dan fasilitator sehingga proses penyusunan soal dapat dilakukan secara sistematis dan mengacu pada standar Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia (AIPNI) dan Asosiasi Institusi Pendidikan Vokasi Keperawatan Indonesia (AIPVIKI).
Memasuki hari kedua, kegiatan difokuskan pada proses item review, yaitu telaah sejawat terhadap soal dan rubrik penilaian yang telah disusun. Melalui sesi diskusi dan pemberian umpan balik, peserta melakukan penyempurnaan terhadap setiap item hingga menghasilkan draft soal yang lebih valid, terstruktur, dan siap untuk ditindaklanjuti dalam pengembangan Item Bank Soal OSCE Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Padang.
Pelaksanaan kegiatan berlangsung dengan antusiasme tinggi dari seluruh peserta. Interaksi aktif antara narasumber dan peserta menciptakan suasana belajar yang kolaboratif, sehingga berbagai pengalaman dan praktik terbaik dalam penyusunan soal OSCE dapat dibagikan dan diadaptasi sesuai kebutuhan institusi. Kegiatan ini juga menjadi wadah penyamaan persepsi mengenai standar penyelenggaraan OSCE dan pengembangan instrumen penilaian berbasis kompetensi.
Melalui kegiatan ini, diharapkan kapasitas dosen dalam mengembangkan dan mereview soal OSCE semakin meningkat sehingga mampu menghasilkan instrumen evaluasi yang berkualitas, reliabel, dan sesuai dengan perkembangan kurikulum serta standar kompetensi nasional. Hasil kegiatan berupa draft soal dan rubrik penilaian dari setiap bidang keilmuan akan menjadi dasar pengembangan Bank Soal OSCE Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Padang, sekaligus mendukung peningkatan mutu pendidikan dan pelaksanaan uji kompetensi bagi mahasiswa keperawatan.
Kegiatan dibuka secara resmi oleh Ketua Jurusan Keperawatan, Tasman, S.Kp., M.Kep., Sp.Kom, yang dalam sambutannya menekankan pentingnya peningkatan kualitas instrumen evaluasi untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan pelayanan kesehatan. Beliau menyampaikan bahwa kualitas soal OSCE merupakan salah satu faktor penting dalam menjamin mutu pendidikan keperawatan serta keberhasilan mahasiswa dalam mencapai kompetensi klinik sesuai standar profesi.
Kegiatan menghadirkan dua narasumber nasional yang berpengalaman dalam pengembangan uji kompetensi keperawatan, yaitu Prof. Dr. I Made Kariasa, S.Kp., M.M., M.Kep., Ns., Sp.Kep.M.B dari Universitas Indonesia dan Ns. Tjahjanti Kristaningsih, M.Kep., Sp.Kep.J dari Fakultas Ilmu Komputer Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta. Kedua narasumber menyampaikan materi mengenai kebijakan nasional uji kompetensi Ners dan D3 Keperawatan, blueprint dan standar mutu soal, struktur penyelenggaraan OSCE, standar fasilitas, hingga teknik penyusunan, penelaahan, dan revisi soal OSCE sesuai kaidah penyusunan item yang baik.
Selama dua hari pelaksanaan, peserta yang merupakan dosen di lingkungan Jurusan Keperawatan tidak hanya mengikuti sesi ceramah, tetapi juga aktif dalam diskusi, demonstrasi, serta praktik penyusunan matriks soal, pengembangan skenario OSCE, dan penyusunan rubrik penilaian sesuai bidang keilmuan masing-masing. Setiap kelompok mendapatkan pendampingan dari narasumber dan fasilitator sehingga proses penyusunan soal dapat dilakukan secara sistematis dan mengacu pada standar Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia (AIPNI) dan Asosiasi Institusi Pendidikan Vokasi Keperawatan Indonesia (AIPVIKI).
Memasuki hari kedua, kegiatan difokuskan pada proses item review, yaitu telaah sejawat terhadap soal dan rubrik penilaian yang telah disusun. Melalui sesi diskusi dan pemberian umpan balik, peserta melakukan penyempurnaan terhadap setiap item hingga menghasilkan draft soal yang lebih valid, terstruktur, dan siap untuk ditindaklanjuti dalam pengembangan Item Bank Soal OSCE Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Padang.
Pelaksanaan kegiatan berlangsung dengan antusiasme tinggi dari seluruh peserta. Interaksi aktif antara narasumber dan peserta menciptakan suasana belajar yang kolaboratif, sehingga berbagai pengalaman dan praktik terbaik dalam penyusunan soal OSCE dapat dibagikan dan diadaptasi sesuai kebutuhan institusi. Kegiatan ini juga menjadi wadah penyamaan persepsi mengenai standar penyelenggaraan OSCE dan pengembangan instrumen penilaian berbasis kompetensi.
Melalui kegiatan ini, diharapkan kapasitas dosen dalam mengembangkan dan mereview soal OSCE semakin meningkat sehingga mampu menghasilkan instrumen evaluasi yang berkualitas, reliabel, dan sesuai dengan perkembangan kurikulum serta standar kompetensi nasional. Hasil kegiatan berupa draft soal dan rubrik penilaian dari setiap bidang keilmuan akan menjadi dasar pengembangan Bank Soal OSCE Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Padang, sekaligus mendukung peningkatan mutu pendidikan dan pelaksanaan uji kompetensi bagi mahasiswa keperawatan.